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Weblogs e Educação: contribuição para a construção de uma teoria

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação

Débora dos Santos Moraes

REFLEXÃO SOBRE WEBLOGS E EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÃO PARA UMA CONSTRUÇÃO DE UMA TEORIA

Os blogs são de suma importância, no contexto em que estamos inseridos atualmente, onde a tecnologia está presente no nosso cotidiano e à necessidade que temos de usá-lo permanentemente.

Para nós educadores, os blogs se tornaram uma ferramenta utilitária, através deles colocamos qualquer disciplina que estamos trabalhando com os conteúdos atualizados frequentemente, onde os alunos podem se conectar e deixar seus comentários acessando em casa e/ou na sala de informática da escola.

O acesso fácil se torna um meio de comunicação entre professor/aluno além de ser uma ferramenta de avaliação que o professor solicita ao aluno indagações sobre o texto, fotos e ilustrações exposto no blog. Saliento também, a interação de disciplinas diferentes em um mesmo blog onde professores da área de História e das Artes Plásticas trabalham juntas o período Barroco, o professor de História enfoca datas e o histórico do período e o professor de Artes explana as obras de artes do período barroco assim como os seus artistas.

No momento em que o aluno comenta o texto e/ou comentários de colegas ele faz uma interação e se torna criativo através de pensamentos críticos e indagativos.

Os blogs podem ser utilizados também como outro tipo de ferramenta – a pesquisa, onde o aluno busca um assunto que a disciplina disponibiliza no blog. Alguns weblogs podem se tornar fonte histórica onde colocamos fotos históricas da escola e a cada ano vai sendo renovada, sem deletar as anteriores como uma biblioteca virtual.

A exploração desse recurso é amplo e depende da postura do professor e a maneira como desenvolver seu trabalho, os recursos existem e devem ser explorados da melhor maneira.

O professor interagindo com o aluno num espaço virtual onde a troca de ideias e argumentações são amplas formando uma teia construtiva de diálogos na construção de uma escola moderna e tecnologicamente atual, vivenciando um mundo digital que nos acompanha durante o nosso processo ensino e aprendizagem.

Hoje docente e discente são aprendizes que estão constantemente em troca de experiências e conhecimentos buscando um relacionamento aberto, construindo uma sociedade mais justa e com valores sólidos.

Bibliografia:

GUTIERREZ, Suzana. Distribuição de Conteúdos e Aprendizagens On-line. Revista Novas Tecnologias na Educação - RENOTE Porto Alegre: CINTED - UFRGS, v.2, n.2, nov 2004. Disponivel em http://www.cinted.ufrgs.br/renote/nov2004/artigos/a6_distribuicao_conteudos.pdf, acesso em 07 de abril de 2011.

TIC'S na Educação: construindo e socializando saberes

terça-feira, 28 de outubro de 2008

Exclusivo!!!Atividades Educativas

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